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Pistes - Pour découvrir la nature avec les enfants
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Toutes les pistes pour amener les enfants dehors !
Plusieurs études scientifiques ont démontré récemment l’immense impact de la nature sur le bon développement physique, affectif et intellectuel des enfants. Certains parlent même de « Troubles de déficit de la nature » pour évoquer a contrario l’impact négatif de l’absence de contact à l’environnement naturel que connaissent de plus en plus de petits occidentaux.
Ce livre est une invitation à redécouvrir la nature et propose des pistes de découverte et d’expérimentation simples et accessibles. Boîte à idées, pêche à la ligne, carte d’une auberge espagnole, malle aux trésors… Il se veut un peu tout cela. Il n’offre en aucune manière LA méthode, LE programme de découverte de la nature, car chaque piste a sa valeur.
Chacun emmène des enfants dehors, dans un cadre familial, bénévole ou professionnel particulier ; qu’il soit parent, animateur, enseignant ; avec des enfants, des ados, des adultes ; ponctuellement ou régulièrement…
Surtout chacun vient à la nature, et à l’animation nature, avec un vécu, des connaissances, des techniques, des réflexions théoriques, des références de livres…
Chacun devrait, nous l’espérons, trouver dans ce livre des éléments ponctuels, mais aussi des « charpentes » lui permettant de construire, comme en kit, sa, ses méthodes et démarches propres.
Un guide ultra complet apportant aussi bien les éléments indispensables à la lecture et à la compréhension de la nature que les informations nécessaires pour découvrir la pédagogie de projets en lien avec l’environnement. Pour les parents, animateurs, enseignants, curieux de nature : le compagnon indispensable pour préparer sorties, randonnées et projets pédagogiques de découverte de la nature !
Toutes les pistes pour amener les enfants dehors !
Plusieurs études scientifiques ont démontré récemment l’immense impact de la nature sur le bon développement physique, affectif et intellectuel des enfants. Certains parlent même de « Troubles de déficit de la nature » pour évoquer a contrario l’impact négatif de l’absence de contact à l’environnement naturel que connaissent de plus en plus de petits occidentaux.
Ce livre est une invitation à redécouvrir la nature et propose des pistes de découverte et d’expérimentation simples et accessibles. Boîte à idées, pêche à la ligne, carte d’une auberge espagnole, malle aux trésors… Il se veut un peu tout cela. Il n’offre en aucune manière LA méthode, LE programme de découverte de la nature, car chaque piste a sa valeur.
Chacun emmène des enfants dehors, dans un cadre familial, bénévole ou professionnel particulier ; qu’il soit parent, animateur, enseignant ; avec des enfants, des ados, des adultes ; ponctuellement ou régulièrement…
Surtout chacun vient à la nature, et à l’animation nature, avec un vécu, des connaissances, des techniques, des réflexions théoriques, des références de livres…
Chacun devrait, nous l’espérons, trouver dans ce livre des éléments ponctuels, mais aussi des « charpentes » lui permettant de construire, comme en kit, sa, ses méthodes et démarches propres.
Un guide ultra complet apportant aussi bien les éléments indispensables à la lecture et à la compréhension de la nature que les informations nécessaires pour découvrir la pédagogie de projets en lien avec l’environnement. Pour les parents, animateurs, enseignants, curieux de nature : le compagnon indispensable pour préparer sorties, randonnées et projets pédagogiques de découverte de la nature !
SOMMAIRE :
PREMIERE PARTIE - DES IDEES POUR DECOUVRIR
1 - Vivre la nature
Accompagner la découverte
Vivre dans la nature
Jouer - Randonner, naviguer, skier… les activités de pleine nature - Trésors de la carte au 1/25 000 - De flamme et de braise : le feu de bois - Nuit : le vrai monde sauvage - Jubilations - « Laissez-les s’envoler, c’est beau… » seul
Vivre avec la nature
Mine de riens - Éloge de l’opinel… jouets et objets rustiques - Couleurs - Nourritures sauvages ! À goûter, à grignoter, à cuisiner - Récoltes
Expression naturelle
Créations éphémères - Au bonheur des mots
2 - Raconter la nature
Qu’est-ce à dire ?
Savoirs populaires
Histoires, savoirs - Contes et légendes - Un outil : l’enquête et la recherche bibliographique - Des lieux qui chantent et parlent : toponymie
Sagas… mythologie du XXe siècle
La constellation d’Orion - Blechnum - War Games - Nos grandes sagas
Derrière le miroir…
Délices et limites de l’imaginaire - La vie derrière l’écorce : deviner, percevoir l’invisible à l’oeil nu - L’instant et le temps - Traces
Savoirs… pour le plaisir
Graines de savoir - Nommer, Co-naître, re-connaître !
3 - Des yeux pour observer
Observer la nature…
Vision large
Paysage - Ciel, il fait jour - Cailloux… béer ou fouiner
Pour voir en vrai les bêtes sauvages
Traces et indices… sur le sol, les arbres, la neige, etc. - Approches et affûts - Écoute donc… les oiseaux - Ça grouille !… p’tites bêtes - Barboter - Discrets… reptiles, batraciens
Fidèles… les plantes
Le relevé de végétation - Champignons
Tout près de moi… activités humaines
En ville bien sûr ! Tout est possible - À la campagne - Toi et moi et nous… - La vie devant soi… plantations, jardinage, élevage
DEUXIEME PARTIE - CONSTRUIRE LA DECOUVERTE…
1 - Un projet pour la découverte
Un projet… qu’est-ce à dire ? - Alterner pour se construire
Étudier
Étudier la nature et l’environnement, qu’est-ce à dire ? - Quelques formes d’études possibles - Démarches et méthodes - Opérations-outils-matériel
Critiquer
Jeu de piste à travers la science : trier, classer, déterminer… - Un choix avant : Prédigestion ou ensemble - Critères - parenté - rigueur
Créer
L’isard bizarre - « Faible à l’écrit et à l’oral… » - Grandeur nature - Des projets art et nature - Quelques directions et idées
Agir
Le sentier de la Cendrée - Reconquêtes… nature sauvage dans la ville ! - Participer à des enquêtes - Aménager un site - Une affaire qui marche : la pédagogie de projet - Une logique de déroulement - Un exemple réussi : « Les fruits en garrigue et pinède » - L’aide-mémoire du responsable
2 - Allons-y !
Avant, pendant, après
Attaques ! - Matériel - équipement - Veiller… le maximum de liberté dans la sécurité - Garder mémoire et traces - Un jour, une semaine, une année… projets à durée variable
La sortie thématique
Le camp - Accueils de loisirs et séjours de vacances : les minicamps - Séjours en centre de vacances, en classe découverte - Projets à l’école - Clubs nature
Publics particuliers
En famille - Maternelles - Handicapés - Marche ou rouille…
Milieux et temps particuliers
Pluie, froid… ça baigne ! - Montagne - Mer… un sac d’idées
3 - T’es pas tout seul, Jeff !
Moi… J’débute ! - Tout ça !… J’saurai jamais ! - Clefs pour ici, clefs pour partout - Clefs pour ici - Clefs pour partout
ANNEXES
Index - Pour aller plus loin
9782360984046
- ISBN :
- 9782360984046
- Editeur :
- Terre Vivante
- Type de couverture :
- Souple
- Année de parution :
- 2018
- Largeur en cm :
- 17.5
- Hauteur en cm :
- 26
- Epaisseur en cm :
- 1.5
- Poids en kg :
- 1
- Au catalogue printemps :
- oui
- Au catalogue hiver :
- oui
- Auteur :
- Louis Espinassous
- Nombre de pages :
- 336
Avis des experts :
SOMMAIRE :
PREMIERE PARTIE - DES IDEES POUR DECOUVRIR
1 - Vivre la nature
Accompagner la découverte
Vivre dans la nature
Jouer - Randonner, naviguer, skier… les activités de pleine nature - Trésors de la carte au 1/25 000 - De flamme et de braise : le feu de bois - Nuit : le vrai monde sauvage - Jubilations - « Laissez-les s’envoler, c’est beau… » seul
Vivre avec la nature
Mine de riens - Éloge de l’opinel… jouets et objets rustiques - Couleurs - Nourritures sauvages ! À goûter, à grignoter, à cuisiner - Récoltes
Expression naturelle
Créations éphémères - Au bonheur des mots
2 - Raconter la nature
Qu’est-ce à dire ?
Savoirs populaires
Histoires, savoirs - Contes et légendes - Un outil : l’enquête et la recherche bibliographique - Des lieux qui chantent et parlent : toponymie
Sagas… mythologie du XXe siècle
La constellation d’Orion - Blechnum - War Games - Nos grandes sagas
Derrière le miroir…
Délices et limites de l’imaginaire - La vie derrière l’écorce : deviner, percevoir l’invisible à l’oeil nu - L’instant et le temps - Traces
Savoirs… pour le plaisir
Graines de savoir - Nommer, Co-naître, re-connaître !
3 - Des yeux pour observer
Observer la nature…
Vision large
Paysage - Ciel, il fait jour - Cailloux… béer ou fouiner
Pour voir en vrai les bêtes sauvages
Traces et indices… sur le sol, les arbres, la neige, etc. - Approches et affûts - Écoute donc… les oiseaux - Ça grouille !… p’tites bêtes - Barboter - Discrets… reptiles, batraciens
Fidèles… les plantes
Le relevé de végétation - Champignons
Tout près de moi… activités humaines
En ville bien sûr ! Tout est possible - À la campagne - Toi et moi et nous… - La vie devant soi… plantations, jardinage, élevage
DEUXIEME PARTIE - CONSTRUIRE LA DECOUVERTE…
1 - Un projet pour la découverte
Un projet… qu’est-ce à dire ? - Alterner pour se construire
Étudier
Étudier la nature et l’environnement, qu’est-ce à dire ? - Quelques formes d’études possibles - Démarches et méthodes - Opérations-outils-matériel
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Jeu de piste à travers la science : trier, classer, déterminer… - Un choix avant : Prédigestion ou ensemble - Critères - parenté - rigueur
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L’isard bizarre - « Faible à l’écrit et à l’oral… » - Grandeur nature - Des projets art et nature - Quelques directions et idées
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Avant, pendant, après
Attaques ! - Matériel - équipement - Veiller… le maximum de liberté dans la sécurité - Garder mémoire et traces - Un jour, une semaine, une année… projets à durée variable
La sortie thématique
Le camp - Accueils de loisirs et séjours de vacances : les minicamps - Séjours en centre de vacances, en classe découverte - Projets à l’école - Clubs nature
Publics particuliers
En famille - Maternelles - Handicapés - Marche ou rouille…
Milieux et temps particuliers
Pluie, froid… ça baigne ! - Montagne - Mer… un sac d’idées
3 - T’es pas tout seul, Jeff !
Moi… J’débute ! - Tout ça !… J’saurai jamais ! - Clefs pour ici, clefs pour partout - Clefs pour ici - Clefs pour partout
ANNEXES
Index - Pour aller plus loin
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Plusieurs études scientifiques ont démontré récemment l’immense impact de la nature sur le bon développement physique, affectif et intellectuel des enfants. Certains parlent même de « Troubles de déficit de la nature » pour évoquer a contrario l’impact négatif de l’absence de contact à l’environnement naturel que connaissent de plus en plus de petits occidentaux.
Ce livre est une invitation à redécouvrir la nature et propose des pistes de découverte et d’expérimentation simples et accessibles. Boîte à idées, pêche à la ligne, carte d’une auberge espagnole, malle aux trésors… Il se veut un peu tout cela. Il n’offre en aucune manière LA méthode, LE programme de découverte de la nature, car chaque piste a sa valeur.
Chacun emmène des enfants dehors, dans un cadre familial, bénévole ou professionnel particulier ; qu’il soit parent, animateur, enseignant ; avec des enfants, des ados, des adultes ; ponctuellement ou régulièrement…
Surtout chacun vient à la nature, et à l’animation nature, avec un vécu, des connaissances, des techniques, des réflexions théoriques, des références de livres…
Chacun devrait, nous l’espérons, trouver dans ce livre des éléments ponctuels, mais aussi des « charpentes » lui permettant de construire, comme en kit, sa, ses méthodes et démarches propres.
Un guide ultra complet apportant aussi bien les éléments indispensables à la lecture et à la compréhension de la nature que les informations nécessaires pour découvrir la pédagogie de projets en lien avec l’environnement. Pour les parents, animateurs, enseignants, curieux de nature : le compagnon indispensable pour préparer sorties, randonnées et projets pédagogiques de découverte de la nature !
